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dc.contributor.authorEsteban Castellanos, Clarindhi Alexandra
dc.contributor.authorPérez Santos, Larissa Margarita
dc.date.accessioned2021-12-28T11:52:21Z
dc.date.available2021-12-28T11:52:21Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationEsteban Castellanos CA, Pérez Santos LM. Estudio comparativo de la incidencia de la aplicación de un programa de estimulación en el desarrollo del lenguaje en dos centros de Santo Domingo. [Trabajo de grado]. Santo Domingo: Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña; 2015. Disponible en:en_US
dc.identifier.urihttps://repositorio.unphu.edu.do/handle/123456789/4259
dc.description.abstractSe compara la incidencia de la aplicación de un programa de estimulación temprana en el desarrollo del lenguaje en dos centros de Santo Domingo. Se tomaron dos grupos con características socioeconómicas parecidas: un grupo experimental con 15 niños quienes habían recibido estimulación temprana y un grupo control con otros 15 niños que no. Se encontró que el primer grupo (quienes recibieron la estimulación temprana) obtuvo un mejor desempeño, cometió menos errores y obtuvo mejores calificaciones en los sub-tests de la prueba ELCE que buscaban medir el aspecto semántico del lenguaje, la ejecución de órdenes y mandatos, así como la discriminación auditiva y de sonidos y la discriminación de fonemas. Se infiere por medio de los resultados la importancia de la estimulación temprana como herramienta de aprendizaje en los niños de edad pre-escolar y escolaren_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Nacional Pedro Henríquez Ureñaen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEstimulación tempranaen_US
dc.subjectDesarrollo infantilen_US
dc.subjectDesarrollo del lenguajeen_US
dc.titleEstudio comparativo de la incidencia de la aplicación de un programa de estimulación en el desarrollo del lenguaje en dos centros de Santo Domingoen_US
dc.typeOtheren_US


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