Resumen
A partir de tres experiencias pedagógicas de observación y levantamiento urbano realizadas
en diferentes puntos de la metrópolis dominicana, el presente artículo explora las dimensiones físicas,
temporales y sensoriales de 18 espacios públicos en Santo Domingo. Se propone un análisis
multidimensional y multiescalar, tomando en cuenta la configuración espacial, los usos y prácticas,
desde la percepción del estudiantado observador y los residentes, quienes participan en la generación
de insumos para el desarrollo local de herramientas territoriales gubernamentales. Las principales
conclusiones apuntan hacia una carencia de calidad urbana, la falta de seguridad que define estos
espacios y unos ritmos de usos subyugados a la segregación espacial.