Inclusión : una perspectiva teórica.

dc.contributor.author	Hackett, Pam
dc.date.accessioned	2021-05-03T15:23:43Z
dc.date.available	2021-05-03T15:23:43Z
dc.date.issued	2020-11
dc.identifier.citation	Hackett, P. (2020). Inclusión : una perspectiva teórica. [Archivo de video]	en_US
dc.identifier.uri	https://repositorio.unphu.edu.do/handle/123456789/3479
dc.description.abstract	Se referencian las bases teóricas para desarrollar la inclusión en la educación especial. Se mencionan algunas estrategias e ideas prácticas para implementar la inclusión en las escuelas. Se presenta una experiencia de un caso de inclusión en los Estados Unidos. Se abordan los diferentes métodos de aprendizaje que se sugiere que pueden aplicarse: aprendizaje colaborativo, aprendizaje kinestésico o aprendizaje táctil y el soporte escalonado. Se enfatiza en la importancia de la colaboración y el aporte externo incluyendo a los padres para desarrollar e implementar estrategias complementarias en el proceso de inclusión.	en_US
dc.language.iso	en	en_US
dc.publisher	Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña	en_US
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Educación especial	en_US
dc.subject	Educación inclusiva	en_US
dc.subject	Estados Unidos	en_US
dc.title	Inclusión : una perspectiva teórica.	en_US
dc.type	Video	en_US

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States