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dc.contributor.authorAhumada, Francisco
dc.date.accessioned2020-06-10T23:59:01Z
dc.date.available2020-06-10T23:59:01Z
dc.date.issued2020-02-07
dc.identifier.citationAhumada, F. (2019). Coaching psicogénico: una posibilidad a la crisis en el enfoque psicoterapéutico tradicional. AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 65(5), 17-27. https://doi.org/10.33413/aulahcs.2019.65i5.117en_US
dc.identifier.issn0254-7597
dc.identifier.urihttps://repositorio.unphu.edu.do/handle/123456789/2624
dc.description.abstractLa psicología actual se enfrenta a desafíos que tienen características particulares. Estos desafíos tienen que ver con la inmediatez, la alienación y la construcción de un sentido exitista de la vida. El problema es que estas necesidades actuales siguen siendo tratadas con una psicología con bases epistemológicas y psicológicas obsoletas. Necesitamos reconocer esta crisis. Este artículo se enfoca en ofrecer una posibilidad de reflexión y especialización para los psicoterapeutas y la psicología en general, en la búsqueda de volverse más atingentes a los desafíos que enfrentan en su quehacer actual. Propone la necesidad de declarar crisis en los fundamentos filosóficos, los paradigmas, los enfoques y las técnicas que dan base a la psicoterapia tradicional. En el desarrollo del artículo se presenta una disciplina complementaria recientemente creada llamada coaching psicogénico. Se muestran sus características principales y generales. Por último, se desglosan ciertas premisas éticas importantes para adoptar en la actualidad e incrementar la efectividad y credibilidad de la psicología.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Nacional Pedro Henríquez Ureñaen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectPsicologíaen_US
dc.subjectCompetencia profesionalen_US
dc.subjectOntologíaen_US
dc.titleCoaching psicogénico: una posibilidad a la crisis en el enfoque psicoterapéutico tradicionalen_US
dc.typeArticleen_US
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.33413/aulahcs.2019.65i5.117


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