La Educación inicial: perspectivas neuropsicológicas, pedagógicas y sociopolíticas.
Resumen
Se analizan las perspectivas neuropsicológicas, pedagógicas y socio- políticas de la educación inicial en la actualidad. Se establece un marco teórico conceptual y descriptivo sobre la manera en que debe ser asumida la educación inicial a partir de los aportes teóricos más recientes y de las líneas de acción planteadas por diferentes autores. Se abordan aspectos de la familia como educadora y del El Estado garante del derecho a la educación inicial.