Resumen
Se analiza la importancia de la evaluación neuropsicológica del niño con trastornos en el aprendizaje. Se presenta los criterios de diferentes autores sobre cómo se ha abordado la en la literatura científica las patologías conductuales. Se referencia la respuesta diagnóstica y terapéutica frente a los trastornos del aprendizaje incluyendo la dislexia y el déficit de atención e hiperactividad.